心理测评只是心理健康的一个切入点,所有的工作还只是初的开始,完成测评之后要如何服务,才是各个心理服务机构需要重视,应该去多做探索的。心理服务机构的核心在于服务,深挖测评后续的心理服务需求,才是价值的金矿。
心理测评系统分为:幼儿版、小学版、中学版、中小学版、职校版、高校版、企业版、社区版、医院版、监狱版、版、版、通用版等版本。
心理测评系统测试过程自动化: 系统测试过程自动化,*人工计分,系统自动保存和实时处理分析测试结果,形成被测人员的测评报告和心理档案。
心理测评系统功能介绍:
1、能够提供在线测试和纸笔测试。一些心理老师表示在线测试过程需自动化,*人工计分,系统可自动保存和处理分析测试结果,形成学生的心理档案;纸笔测试是以的形式进行,系统可将量表导出,以满足不同的使用需求;
2、能够对档案进行检索、有预警报告,方便灵活的掌握成员的心理状况。个体与团体都支持;
3、能够对测试结果进行评价。北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究应用推广中心兰老师表示心理测评软件系统不仅有测试结果数据表和统计图(柱形图和曲线图),还有心理特点分析,并可根据心理特点提供建议或。并且测试结果可以导出;
4、可进行在线咨询。使用者可通过系统提交自己的心理咨询问题,由咨询师通过网络上对其进行心理咨询和。可有效保证学生的心理咨询的隐私安全。
心理测评系统测试环境多样化:测试适用于单机、局域网、互联网多个环境。也可以使用量表导出功能,把试题导出,打印出来进行纸笔测试。
在学校内部建立学生心理档案,充分掌握学生心理动态。心理档案内容不仅要包括心理测量分数,而且要包含心理老师的评分、家庭调查结果、班的观察、学生心理的同伴观察等多种信息;信息采集可以每学期进行一次;心理档案信息要有人员进行分析和综合,以便每学期都对学生的心理状况和情绪起伏给予风险评估,并对于风险较高的学生设计针对性的支持与咨询工作方案。