版本号:V3.0系统硬件要求:无用途:心理测评适用范围:学校、*、**、社区、医院、监狱等服务目标:服务至上售卖地:全国运送方式:物流
科学发展到今天,我们还无法直接测量人的心理活动,只能测量人的外显行为,也就是说,我们只能通过一个人对测验项目的反应来推论出他的心理特质。心理测量的客观性实际上就是测验的标准化问题,量具必须标准化,这是一切测量的共同要求。
随着电脑互联网的普及,心理测评、心理健康筛查也逐渐的步入信息化的时代,于是便有了心理测评软件,作为心理咨询师用来做心理测评的一种电脑化的工具。
心理测评系统的简介:
心理测评系统,通过编程优化,在电脑上就能完成对心理的测评,使用简单,容易操作。类似于平时接触到的电脑答题系统。将答题者的选择转换成相应的分值,再通过程序自行运算,去假去虚,加权平衡,后给出相对客观的评价或者是建议。
心理测评软件又称之为心理软件或心理测量软件。是心理咨询师用来做心理测评的一种电脑化的工具。随着电脑互联网的普及,心理测评心理健康筛查也逐渐的步入信息化的时代。所以这里简称为心理测评软件。
心理测评系统统计分析功能:强大的统计分析功能,既可以对学校整体进行统计,也可以分单位对某一年级或班级进行统计;以比较年级与年级,班级与班级,男女性别或前后施测的差异显著性等,统计结果使用表格和图形描述分析,直观生动。所有的学生测试的原始、原始分数和标准分数均可导出到Excel 或SPSS 系统,以便进一步的统计分析。
16岁到24岁是一个人从自然人向社会人转变的阶段,一个人转变的成功与否,选择学习和未来职业方向为关键,选择什么和职业方向,如何选择就摆在了学生和家长的面前,如何教好知识,如何培养学生的职业方向就摆在了髙中、大学教育者的面前。学校是心理健康的发展环节,也是心理测评系统重要应用。
学校要将心理测评与家庭访谈、班观察和心理咨询人员的深度谈话等支持手段结合起来,特别是要对那些测评分数较高的学生设计一对一的帮助和支持计划。如果学校能够与校外的社会力量联合起来,则对于心理问题(包括抑郁情绪)的预防工作,也是十分必要的,这样就能够将心理测评的更好地发挥出来。